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栏目:半岛体育 发布时间:2025-10-04
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肇庆半岛体育- 半岛体育官方网站- 半岛体育APP下载学院游泳选项课开展状况的调查分析

  摘 要:游泳选项课作为高校体育课的基础课程之一,为了让游泳运动在学校教育中不断地深入发

  展.本文对肇庆学院游泳选项课的开展状况进行实地调查和问卷调查.发现游泳选项课存在教学环境差、上

  冶情操、丰富生活促进身心全面发展具有很好的作用,无论从实用价值还是终身体育的角度,都优于

  其它运动项目.因此,游泳选项课受到很多大学生的热爱.但由于游泳选项课长期以来存在着教学环

  境等不利因素的影响,教学效果一直很不理想.本研究从游泳选项课教学的各个环节进行调查分析,

  望为推动游泳选项课教学提供有价值的理论依据,为更好的促进游泳运动广泛开展做贡献.

  在研究过程中,通过肇庆学院图书馆、中国期刊网、教育部有关文件,查阅与本研究相关的文献资料.

  运用逻辑的方法把文献资料与调查分析后的数据和资料,进行归纳、演绎、推理和总结,得出论文结论.

  从表1调查结果显示,90%的学生选择的游泳选项课是因为对游泳有着浓厚的个人兴趣;有82%

  和80%的学生想通过学习掌握游泳技能、提高游泳水平及获得救生技能,显然大学生已经意识到游泳

  了掌握一种健身方法,这体现了大学生已经认识到游泳对健身的好处;还有25%和10%的学生其目

  个,教学浮板40多块,没有教学挂图、救生圈、教学杆等其他辅助教具.由于每次上游泳课,通常为对

  外开放时间,泳池内大约有近200—300人游泳,造成上课秩序混乱,学生的安全受到影响、教学空间

  2.2.2 游泳选项课学时分配情况目前,肇庆学院游泳选项共是140个学时,分2

  个学期上完,每周一次课,每次课2学时.由于每学期既要考核游泳技术、也要考核学生身体素质,再

  加上是室外游泳池,受条件限制每学期只能上9次下水课.其中一次为游泳技能考试,由于游泳项目

  的特点在游泳前必须换上游泳衣、戴上泳帽,然后再冲洗身体等,加上陆上模仿练习,准备工作时间

  少,练习的时间每次课只有45min,这样在水里没练多久就得上岸,技术动作得不到巩固就下课了,

  等到下周上课时又要花费较多的时间复习所学的动作,从而影响了学生对技术动作学习的连贯性和

  生更多的练习内容以及练习手段;只能安排游泳基本姿势的学习,而很难安排实用技能的学习.

  肇庆学院2011级大二游泳选项课学生的总人数为260人,学生通过网上选课制度进行选课.游泳选项课采用了每班50—55人不等的大班授课制

  度.根据教育部关于印发《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的通知中第十八条明确指出:为确保教学质量,课堂教学人数一般以30人左右

  为宜.游泳教学应遵循安全第一的原则,由于课堂人数较多,且上课时间刚好又是泳池对外开放时间,人员情况比较复杂,很多人在泳池中到处穿梭,整个泳池嘈杂混乱.教师往往要分出很多的精力去确保学生的活动范围,减少了对学生进行技术指导的时间,在一定程度上降低了学生学习的效果.

  法、程序教学法、多媒体计算机辅助现代教学方法未能得到采用.教学方法的选用一方面是受到学校

  教学条件、学生技能水平等客观条件限制的,另一方面,教师自身处于定势的思维模式之中,在对教

  3.1.1肇庆学院学生对于游泳选项课参与积极性高,学习动机单纯明确,态度认真;但是由于基础设施和场地器材的限制,游泳选项课教学内容、方法

  3.1.2游泳选项课采用大班上课.每班上课人数较多,教师在教学过程中教学方法陈旧,极少运用现

  3.2.1 为了有效地解决游泳教学时人数多、泳池环境拥挤的情况,学校应增加对游泳课程的软硬件投

  3.2.2 采用集中安排教学时数、减少教学内容重叠造成的时间浪费现象,缩短教学间隔的方法增加游